digitala lärresurser

Bättre sent än aldrig…
Hade mer eller mindre glömt bort att skriva om några digitala resurser som jag använder mig av i min undervisning. Precis som flera andra kommuner använder sig Enköpings kommun av FLOD. FLOD är en digital distributionsplattform av bland annat radio och tv-program framtagen av Mediecenter Mälardalen. Jag tycker att det fungerar jättebra och vi använder oss ofta av FLOD i vår undervisning. Kids English Zone använder vi bland annat till engelskundervisningen för de yngre eleverna. Mycket smidigt att streama direkt från nätet istället för att beställa hem alla 26 banden från AV-media som vi har gjort förut.

Unga Fakta är en annan välkänd sajt som riktar sig till barn och ungdomar men även lärare. Till flera ämnesområden finns det lärarhandledningar. Jag har använt sajten många gånger och även deras läarhandledningar som finns till flera av deras större områden tex. Stjärnor och planeter och vikingar. Det står att sidan är till för barn mellan 3-18 år, men jag tycker nog mest att den riktar sig till yngre elever.

En sida som jag nyligen upptäckt att jag kan använda mig av är tv4 play. Framförallt de program som finns under barn. Det bästa är att man inte behöver ha premium versionen och att programmen verkar ligga kvar! Kanske inte något man kan förlita sig på i längden men så länge det går så är det bra. Vi har bland annat tittat på Tidsdeckarna med Tobbe Blom. En jättebra serie om historia från stenåldern till nutiden och in i framtiden.

Helt klart är det i alla fall att det finns massor med bra digitala lärresurser och fler lär det bli! ;))

4 slides

Bild 1 – Hur ser det ut?

Ett litet barn med genuin nyfikenhet och lust att lära - söker hela tiden genom aktivitet och engagemang. Bortåt hälften av alla fyraåringar har börjat använda Intenet för kommunikation och underhållning. För att bibehålla denna nyfikenhet måste dagens skola ta tillvara på barnets erfarenheter och deras naturliga förhållningssätt till lärande. Skolans uppdrag blir att skapa förutsättningar och en miljö för lärande med hjälp av varandra, vuxna (metod/arbetssätt/pedagogisk idé) och tekniken. Learning by doing. Det öppna lärorummet, Skolverket.
Som utgångspunkt i undervisningen med eleverna gäller det att fånga deras intresse, motivation och engagemang, det kan man göra genom att utgå från deras verklighet.
• Vilket liv lever de?
• Hitta genvägar till deras värld!
• Nyfikna lärare ger nyfikna elever! Greczanik 2007


Bild 2 - Är du beredd att släppa taget?

Är dagens pedagoger beredda att släppa makt och behov av kontroll, öppna sina klassrum och visa sina kvalitéer? Törs vi låta eleverna få ett större inflytande och framförallt känna delaktighet? Skolan har lång tradition av att genomföra kunskapsuppdraget. En tradition som utmanats och förändrats på senare år. Skolan har varit en verksamhet som tidigare fokuserat på muntligt förmedlande kunskaper har nu börjat utveckla metoder och teknik som lett till att eleverna är alltmer aktiva i sin lärprocess. Dagens skola behöver bland annat fokusera på:

• Kommunikationen mellan lärare och elever
• Ökad tillgång av information och möjligheter till kommunikation
genom informationstekniken
• Datorn möjliggör nya former för lärande i samspel med andra

Diskussioner om IKT användandet i dagens skolor handlar ofta om hur det främjar måluppfyllelsen, dvs. hur eleverna utvecklas och deras kunskapsinlärning förstärks. En minst lika viktig fråga är hur pedagoger ska kunna förbereda dagens och framtidens elever för att delta i yrkeslivet, ett modernt informationssamhälle.
(Framtidens lärande i dagens skola, Teknik delegationen, 2010)

Bild 3 – IKT – en värld med möjligheter?

Digitala lärresurser har flera fördelar som lyfts fram vid elevers lärande.
• Det ökar elevernas motivation och färdigheter
• Ökad självständighet
• Utvecklar arbetet i grupp
• Hjälper de flesta elever till att höja resultaten, speciellt hos
elever med inlärningssvårigheter och motivationsproblem.

En ökad motivation hos eleverna leder till ökad uppmärksamhet och engagemang under lektionerna. Något som främjar lärandet. Eftersom även det individualiserat lärandet stärks med hjälp av IT, kan elever arbeta självständigt, i sin egen takt, kopplat till sina personliga behov.

Flera studier visar att man inte bara kan fokusera på teknik. Det krävs även ett fokuserat arbete kring teknikanvändningen som kopplas till en pedagogisk idé. Läraren har en viktig roll när det gäller att skapa lärmöjligheter förmedlade via teknik. Pedagoger behöver till exempel kunskap om IT för att kunna välja lämpliga lärresurser. De behöver även förstå hur man kan integrera IKT på lektionerna.
(Effektivt användande av IT i skolan, Myndigheten för skolutveckling 2007)


Bild 4 – Hur ska vi hitta rätt?

För att nå det nya årtusendets elever (new millennium learners/21st century learners) måste vi som pedagoger/skolledningen och kommunen förstå deras livssituation. Internet har blivit en naturlig del av deras liv för att lära sig saker, underhållas, umgås, kommunicera och shoppa. Följande typiska drag pekar Jämterud (2010) på hos det nya årtusendets elever;
• Nyfikenhet
• Självsäkerhet & oberoende
• Krav på omedelbarhet
• Simultankapacitet
• Överblickande
• Digitala
• Alltid uppkopplade
Ovanstående kompetenser utgör ett komplement till undervisningen men ersätter absolut inte pedagogen, han/hon skall istället; vägleda – uppmuntra – inspirera – utveckla – se möjligheter - coacha – utvärdera tillsammans med eleverna.
Arthur C. Clarkes citat nedan påvisar vikten av en engagerad pedagog.
Varje lärare som skulle kunna bli utbytt mot en maskin borde bli det!

Learnify

Enköping verkar köra på för fullt. Har för två veckor sedan varit på en PIM uppstart och nu är det tydligen dags för en ny kurs/introduktion av Learnify. Har ännu inget inlogg så jag kan inte riktigt se vad det är men det verkar vara någon form av digital lärresurs. Någon som har provat? Kanske är bäst att jobba på ordentligt nu med sin egen resurssida. Undrar om man behöver känna sig hotad… ;))

Min förebild

Här kommer ett litet fötydligande till er som kanske tittar på min presentation, Min förebild. Jag pratade ju före och inte under filmen...

Till uppgiften, Min förebild valde jag att presentera min mamma. Jag gjorde en kort beskrivning av hur hon var som person och vad hon tyckte om i livet. Född och uppväxt i Finland, läste till undersköterska i Uppsala, tyckte om fritidsliv, vänner och resor. Tyvärr gick hon bort alldeles för tidigt och det var nog först efter hennes bortgång som jag riktigt förtsod hur mycket hon har betytt och fortfarande betyder. Det är först nu som jag kan inse att hon har blivit en förebild för mig.

Jag ville inte att min presentation skulle ses som sorglig och vara någon slags "ångestdumpning". Snarare ville jag förmedla de fina minnena av min mamma som jag har kvar och känslan av att hon fortfarande finns med mig.

Ångrar mig lite...

Funderar och klurar på resurssidan, har upptäckt att jag inte kan göra det jag skulle vilja i Wix, och går det inte i Wix så går det heller inte i Weebly, Google Sites är inte att tänka på ;) vad kvarstår då? Det skulle kunna vara Dreamweaver... Attans också att jag inte valde att vara med på den genomgången. Har gjort ett tappert försök med prog förut, med Måns som lärare på gamla ILU. Tyckte att det var lite krångligt förstås men satt och funderade nu, varför skulle inte jag kunna lära mig?! Kan andra så borde även jag kunna, lr?

Pixlr

Kanske kan Pixlr funka! Om man bara har lite mer tid att fixa och trixa... Verkar som att det kan vara ett bra komplement till Photoshop, vilket min rektor inte verkade jätteimponerad av att köpa in.

Min Prezi

Maria on Prezi